[ابو كايد]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

دمتم بود ومحبة

للدردشة ووضع النقاط على الحروف ليس إلاّ...................
عزيزي أعذرني القول :أنا لست بصدد الجدال بقدر ما أنا معنيّ
بتفصيل وجهة نظري التي أقتنع بها لكل من هو معني
بخصوص ردكـــــــــــــــــــم...........شيخنا الفاضل
وأن مجموع ما تم توفيره على اهالي القريه يبلغ( 150 الف شيكل )
---------------------------
أقـــول :..
.كنت قد أشرت لكم بقولـــي: بلا شك جهودكم خيرة إلى حد ما
ولا نسطيع أن ننكر هذا ولكن هناك العنصر المهم بل الأكبر أهمية
متابعة التأخر الدراسي وسلوكيات الطلبة والطالبات والنتائج المترتبة عليها

أعذري كونكم أشرتم مبلغ ضخم كهذا يوحي لكل من سيقرأه هو بالفعل ضخم
ولكن الذي أعنيه إذا ما قسمته على مجموع الطلبة والطالبات
قد لا يتجاوز 120 شاقل مقابل الجهود التي تبذلونها ومش غلط أن يكون
وأذكر مرة بتواجدي معكم أن سكرتير أو سكرتيرة المدرسة الإبتدائية
لم يغطوا حتى مصروف بعض الكتب ولا حتى أجرة نقلها
وحصل بينكم جدال حول هذه المسألة
وقد تغطون بعض المصاريف كما عهدتكم من مصروفكم الخاص

على كل حال الجهود خيرة ويتمتع بها كل فاعل خير
الأهم الذي عنيته أن تتركزالجهود بالتنسيق مع مؤسساتنا وجمعياتنا
التي تنتمي لقريتنا وتنسب مؤسساتها وجمعياتها ومراكزها بإسم القرية
على تفعيل حوافز للطلبة والطالبات بشكل أم بآخر ليتم التغلب
على التأخر الدراسي والسلوكيات غير السوية.. إذا كانت صاحبة مبدأ في نهجها

فالكتب معظم الطلبة وقد تكون الطالبات لا تعير لها أي إهتمام
ولا يقوم البعض بحل الوظائف البيتية ومنهم من لا يقوم
بإحضار حتى الحقيبة المدرسية للصف وهذا ما عاصرته أنا شخصياً ولا يخفى عليكم
ناهيكم عن تمزيقها بعد إنتهاء الإمتحانات وهذا ما نشاهده
في كل مدينة وقرية ومخيم وخِربة في وطننا الحبيب
------------------------
وردكم..........حول
اما بالنسبه لتدخلنا بمشروعيه الضرب في المدارس فهذا الامر لا نستطيع التدخل بهِ لان هذه المسأله تحتاج الى قرارات وزاريه ونحن لسنا كذلك ..
-------------------------
أقول :.............
أعرف هذا يقيناً كنت أود أن تتكثف الجهود على أولياء الأمور والتأثير عليهم
ليتابعوا أولادهم وبناتهم لأن نسبة من يترك المدرسة قبل المرحلة الثانوية كبيرة
ناهيك عن البعض ممن انهوا المرحلة الإعدادية وقد تكون الثانوية وبنجاح لا يجيدون القراء والكتابة وكلنا يعرف بأن نسبة الغش في إمتحانات الثانوية العامة كبيرة
وعليه لم ولن أقيم أي طالب/ة بمعدله

للمعلومــــــة ..........في قاعة الراشيدية السنة الفائتة حصل الآتي
الطلبة ممن قام بمراقبتهم الشباب تم تنقيلهم وغشهم جميعهمً
وخاصة مواضيع الرياضيات والفيزيا ء وعلمت من مصدر ثقة
ومن أكثر من جهة من الطلبة أنفسهم..................
يؤسفني بأن مدير المدرسة نفسه ساعد بتغشيش طلبته في المادة التي يدرسها لهم

ومن راقبهم كبار السن لم يحظون بأية مساعدة فكانت نسبة نجاحهم أقل من غيرهم


وقبل سنوات ثلاثة في كلية الأمة ومن مصدر موثوق كذلك قام معلموا الكلية
بمساعدة طلبة الكلية دون غيرهم ممن هم من مدارس أخرى

التقصير ليس منكم كلجنة أولياء أمور الطلبة
وبما أن وزارة يهود معنية لتجهيل أبنائنا وبناتنا ومساعدتهم على التمرد
بمنع الضرب ولا أقصد الضرب المؤذي
ورغم أنني أشرت لأن يتم التكيز على أسلوب العقاب من خلال الحوافز

لذا تقع المسؤولية الكبرى على وزارة التربية والتعليم الفلسطينية
أقول هذا بملء فمي لأن بنائنا جنسيتهم فلسطينية وليست إسرائلية فإنتمائهم لقضيتهم
فمؤسساتنا من وزارات وجمعيات ومراكز ونوادي والتي تنسب نفسهاللوطن
وكل يغني بليلاه....فما جدوى إنتسابهم لقريتهم دون أن يضعوا خطة موحدة
لمعالجة كل هذه الظاهر بدلاً من التركيز على الإحتفالاات وإحياء المناسبات
دون غيرها ممن هو أهم

أعذروني القول : جهودكم الخيرة إذا لم يتم حصاد ثمارها فما الجدوى منها
طالما يؤول الحال الفشل لطلبتنا في نتائجهم المدرسية
ولا أنكر بأن هنا من الطلبة هم من ذوي الكفاة

الذي أود أن أخلص القول حولـــــــــــه

علينا التوجه لمؤسساتنا ووضع النقاط على الحروف
ووضع الرجل المناسب في المكان المناسب
وكذلك الحال المرأة المناسبة في المكان المناسب شاؤا أم أبوا
وعلى الأقل توجيه الطلبة مهنيا ومتابعتهم بعد المرحلة الإعدادية
----------------------
وقولكــــــــــم :................شيخاالفاضل
اما بالنسبه للمدرسه الثانويه التي كان من المقرر افتتاحها في هذا العام فقد قامت وزاره التربيه والتعليم ومديريه التربيه والتعليم في القدس مشكورين بتوفير كل ما يلزم لأفتتاح هذه المدارس كما قلت ولم نتمكن كأهالي من توفير المباني اللازمه حيث ان هذه المباني تحتاج الى مواصفات خاصه لا تستطيع الوزاره ولا مديرية التربيه والتعليم تجاوزها لان في ذلك مسؤولبه
--------------
قلت وأقول ثانية البدائل بينتها لكم في ردي السابق
ولن أتقبل الأعذار التي تبديها الوزارة طالما منهجها هو الروتين القاتل
وضربت لكم مثال غزة العزة والشرف والطهر والنقاء
ومن هم أصحاب المبادي ممن أيديهم متوضأة

أنا لا أدري بحكم علاقاتكم الشخصية المتواصلة مع وزارة التربية والتعليم
يكون توجهكم مبدئياً بهذا الشكل حتى لا تقطعوا طرف الخيط معهم
قد يكون في ذلك بُعد نظر كونكم تجدون لهم الأعذار وأحترم لكم هذا
ولكن أقولها وبملء فمي وبقناعة مطلقة التقصير يلزم الوزارة 100%
التي بنظري لا تقف عند مسؤولياتها وأنا تعاملت معهم في مجالات أخرى حيث يعتمدون
الروتين القاتل ولا أود بيان التفاصيل فالخسارة في نهاية المطاف علينا وعلى أبنائنا

يجب أن نقف وقفة رجل واحد فالحلول كثيرة المهم أن نلم شمل مؤسساتنا
ونضعه عند مسؤولياتها
وأن نعطي مجالاً للجيل الواعد من الشباب والصبايا ليتحملوا مسؤولياتهم
وزي ما بيقول المثل إللي بيلبس البوصة بتصير عروسة

الذي يؤلمني الطلبة تتوجه نحو التدخين والمشاكسات
وقد ينتمي لتنظيم فيسجن فيقال عنه دخل البطل وخرج البطل من السجن
حتى دون إهتمامنا به وأخص بالذكر حتى المؤسسات السياسية من التنظيمات لتي
لا تعتني بتربيتهم كما يجب أن يكون فمعظمهم يخرج من السجن
منتمياً لفكر ينكر الذات الإلهية و يستغل وقته للتعليم
كما يجب أن يكون ليعوض ما خسره في المدرسة
وكثيراً ما تواصلت مع هؤلاءالذين نسميهم بالأبطال
ولكنهم ليسوا بالمستوى العلمي المطلوب
فيكفيهم ضياعهم لفرص العلم والتعليم فيخرجون غير ملتزمي بشرع الله
الولد يقلد أباه ومسؤوله التنظيمي في تصرفاته ولا متابع له من قبل أحد
فما جدوى مؤسساتنا إذا لم تتخذ نهج متابعتهم على سبيل المثال لا الحصر

المسألة واضحة ولا تحتمل النقاش والرد عليها أكثر من اللازم
حتى لا نبقى في حيص بيص من أمرنا
في الوقت الذي لم نتوجه لمواجهتها عملياً حيث أن الجهود متفرقة غير موحدة

وجهودكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــم مشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـكورة
واستميحكم عذراً إذا زل القـــــــــــــــــــــــــــــــــلم
موفقين بإذن الله ... لكم مني أجمل تحية .