اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خيّال البلد
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين
التربية والتعليم في العيساوية
مدرسة العيساوية الاساسية – تسجيل الطلاب موضوع يقلقني منذ سنين طويلة
كنت لسنين ماضية رئيسا للجنة اولياء امور الطلاب في مدرسة العيساوية
ولمدة تزيد على عشر سنوات في زمن مدير المدرسة السابق الاستاذ حسام بركات
حفظه الله ورعاه ,ما كانت تواجهنا مشكلة الا وكان الحل السريع وبمساعدة مدير المدرسة
حيث كان دائما يوجهنا في الامور القانونية ويرشدنا الى حل جميع القضايا ........................
ا لان مدير المدرسة كانت تهمه مصلحة القرية وطلابها لا مصلحة البلدية.
اما ومن سنين طويلة في زمن مدير المدرسة الحالي فالامر يختلف كليا,
اصبح ابن قرية العيساوية وساكنها بحاجة الى واسطة لعله يستطيع ان ينضم
الى صفوف المدرسة اذا ما اتى من مدرسة اخرى حكومية او خاصة ولن يجد له مقعدا ..................................
فان مصلحة التوفير على البلدية اولى من مصلحة طلاب ابناء القرية وساكنيها.
فليفتش ابن القرية وساكنها على مدرسة له خارج القرية او يتوجه الى المدارس الخاصة.
فان الكثير من ابناء القرية ولعلمهم بمكانتي في زمن المدير السابق الاستاذ حسام بركات
يتوجهون اليّ لتسجيل ابنائهم فاعتذر لعلمي في عدم مقدرة المدير الحالي لاستيعاب الطلاب.......................
الا انني اوجههم الى مدارس اخرى حكومية او خاصة واذهب معهم حتى يتم التسجيل ..
فالامر بحاجة الى حسم ووضع حد للاستهتار بطلابنا وابنائنا ومصلحتهم اولى من مصلحة راتب المدير
....................... فللعلم هنالك صفين كاملين من قرية الطور يتعلمون في قريتنا ..... هذا والله الموفق . منقول للاهمية !! |
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بداية أثني بردي على هذا التوجه لـِ.... خيّال البلد
ولمن قام بنقله أو تفضل علينا برده
المهم تكون الهجرة لوجهه الكريم
أحبتي كلنا يقدر جهود لجنة الآباء على مدار سنوات
فمن وجهة نظري الأمور كانت ترتكز على كاهل 2-3 أشخاص قبل عامين بالتحديد
ففي السنة الدراسية 2005/2006 قبل سنوات أربع بالتحديد
تمت دعوتي لأن أكون من الفاعلين في لجنة أولياء الأمور
فتحمست لهذه الفكرة وتفرعت لهذه المَهَمََّة وتم ‘حتيار لجنة الآباء ورئيساً لها
واستمر العمل على مدار شهرين متتاليين وبعد التراجع
فبقيت لوحدي المتابع يوماً بيوم وعلى مدار خمس شهور
فعملت محضراً لمن يحضر ممن تم إنتخابهم فشحض أو شخصين
كانوا يترددون في الأسبوع حسب تفرعهم وبشكل غير راتب
وكان هذا الفتور لإنشغال بعضهم في أموره الحياتية بما في ذلك عدم تعاون الأهالي
بعد هذه السنة الدراسية تحسن وضع لجنة الآباء فتابعت أعمالها
وأتت أكلها في مجالات محددة كتوفير الكتب ومتابعة إنشاء مدرسة ثانوية للبنات
وكنت متطلعاً على تفاصيل الأمور بدقتها
ولكن للأسف هناك من كان يهدم ما بنوه
وبالنسبة لي لا أرى جدوى من أن يستمر هذا الروتين القاتل
كون المدير ح أفضل من المدير ب و خ والمديرة كذا وكذا
بنظري ورغم تفهم بعض المديرون ولا نقول"المدارء"
حسب تجربتي وما لمسته في عدة جلسات هناك صراع وتحدي بينهم وأعني ما أقوله
وهذا ما لمسته بنفسي مراراً وفي جلسات رسمية بتحميل التخلف الدراسي
والتقصير الإداري من قبل خ على ب من المديرين أو كذا وكذا من المديرات
وكون لجنة أولياء الأمور تابعت هذا الأمور
مما أدى من رئيس لجنه أولياء الأمورن
أن يطرح هذا الطرح وقد لا أخالفه الرأي في بعض الجوانب
أحبتي سنبقى سنوات وسنوات قادمة على هذا الحال
إذا تركنا العبء على لجنة أولياء الأمور
الذي لمسته في الأفق هناك حركة شبابية تطوعية قي الأربعينيات من عمرها
قد تحركت وبدأت تزحف لتأخذ قرارات عملبة
ومن أهمها تحسين وضع القرية بشكل عام للتدخل في شؤون المؤسسات
بعد تفعيلها لعامل القدوة حتى يتفهم الجميع مهامها التظوعية
وعلى سبيل المثال لا الحصر
شرعت بالتواصل مع عدد من لهم سيارات خَرِبَة وأنذرتهم
بإزاحة سياراتهم فعندما لم يستجيبوا أحضرو ونشاً فحملها لخارج القرية
وكان هذا قبل أيام قرب محلقة الساهر
ومن خظظهم متابعة سلوكيات الطلبة والطالبات
في الشوارع والباصات بعد التواصل مع أهاليهم
فسيتوجهون للمدارس داخل صفوفهم
وأمور أخرى ستؤتي أكلها بعون الله
نتمنى لهم التوةفيق
وبالتأكيد سيتواصلون مع لجنة أولياء الأمور الفاعلة والمنتخبة
حسب ما أبلغوني به ليتم العمل الجماعي معهم بالتنفيذ
وتفعيلهم لعامل القدوة فسبواجهون كل عقبة
بالحكمة والموعظة الحسنة
كما يقول المثل كل وجه وما يلبقله
هنا من خلال نتائج عملهم يرحبون بمن سينضم إليهم
بالعمل وليس بالمراكز
ولا معنى عندهن لأن يكون فلان مسؤول أو رئيس وغير ذلك من المسميات
أحبتي .............معذرة من مديري المدارس
الصحيح المدير بالدرجة الأولى تهمه مصلحته فوق كل الإعتبارات
وأن كان حريصاً على المصلحة العامة
ويعنيه أن تشكل لدنة أولياء أمور ليقدم أسمائها ومن يترأسها
لوزارة المعارف في بلدية القدس الإسرائلية
وهذا يسجل لصالح المدير/ة
وبعدها كون هذه اللجنة نجحت في مهامها أم لا تنجح
لا يضير مدير/ة المدرسة شيئاً وأعني ما أقوله من الناحية المبدئية
ولا أنكر بأن المدير/ة قد يتعاون مع لجنة أولياء الأمور في حدود الإمكانات
ويرشدها ويسهل لها المستلزمات
فالبلدية لا يعنيها لا من قريب ولا من بعيد أن تنجح لجنة الأباء في مهامها
وهناك شواهد كثيرة كلنا يعيها الذي يعنيهم التجهيل
وتمرد الطلبة على الآباء وأهاليهم
وختاماً عزيزي خيال البلد كلنا مع التغيير
ولهذا التوجه أصحابه من ذوي المباديء
وغداً لناظره قريب سنرى الأفق يسطع
أنا لا أدري هناك من قال لي بأنه أرسل ولده للأيتام
لعدم وجود مكان له في مدار البلدية ورفض تسجيله
وبعد سنة أكد لي بأن البلدية إتصلت به تلفونياً وطلبت منه
إعادة ولده لمدرسة البلدية والمدير الذي يرفض طلب منه
أن يقدم عنه تقرير للبلدية ولكن لا جدوى
وقال له لماذا ترسلون أولادكم
لمدارس السلطة والمدارس الخاصة والبلدية تتكفل بتعليمهم
الغريب أن تطلب البلدية هذا لكونها لم توفر الصفوف الكافية
والبلدية حسب تحقيقاتي من مصادر موثوقة
معنية بوجود مدارس خاصة لتخفيف العبء عنها
لكونها لم توفر صفوف للجميع
حيث أن البلدية تتكفل بدفع
مبلغ شهري مابين 350 - 600 - شاقل لرياض الأطفال
عن كل طفل وعلى مدار سنة دراسية كاملة
وهذا ما تم تأكيده لي من عدة مصادر
يعني هنا تتقاضى رياض الأطفال عن كل طفل سنوياً ما بين
3000 - 5000
هذا ناهيكم عن الإمتيازات التيي تتمتع فيها الرياض الخاصة
من البلدية في فعالياتها كالتخقيض للرحلات
الصحيح رياض الأطفال معظمها توجهت لبلدية القدس
لتحصل على المال رغم أن الرياض أصبح توجهها تجاري
وفوق هذا كله تثقل على الأهالي الأقساط المرتفعة والباهظة
وقد تصل لِـ 2000 شاقل
كل هذا والمعلمات تتذمر من إنخفاض رواتبهن
كما ولا تتم مراعاة كثير من الأهالي
ويجدؤ بالذكر دخل رياض الأطفال من الرحلات والملابس والكتب
وهات 5 ش وهات 10ش
وحدث ولا حرج وهذا هو الواقع الذي الموجود في المراحل المتقدمة
هذا ناهيك عن التخلف الدراسي الذي أشرنا إليه مراراً
وتدني مستوى الأطفال والطلبة والطالبات
والسلوكيات الشائنة
أرى أن لا نلقي اللوم على المديرين
لنتحرك يوماً بيوم لنحقق كل ما ذكرتموه ولنتواصل مع
الأهالي والمدرسة والطلبة
لنحقق انتائج المرجوة ونشكل مجتمع مدرسي سليم
يتعاون فيه الطالب/ة والمدير والمعلمين والأذنة والأهالي
ونشكركم على هذا النقل فهو تذكرة ومنفعة للجميع