ما هو رايك بمستوى امتحان التكنولوجيا

[محمد نخال]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كما في كل عام حيث المفاجآت المقدمة من وزارة التربية والتعليم !

ففي العام الماضي قاموا بتلغيم إمتحان الإدارة والإقتصاد وخرجوا الطلاب يلملون فتات علاماتهم من هذا السؤال وذاك حتى يصلوا الى علامة النجاح ..

واليوم فجّرت الوزارة قنبلة الموسم وهذه المرة كان اللغم "مادة التكنولوجيا" ، حيث خرج الطلاب من الإمتحان مشتاطين غضباً من المادة وواضع الأسئلة وحتى على أساتذتهم الذين لم يعطوا برأيهم المادة حقها بالتعليم مثلها مثل أي مادة أخرى ، فجرَت رياح الإمتحان بما لا تشتهي سفن الطالب ، فغرق من غرق ، ومن نجا فبطوق النجاة !

الإمتحان فعلاً كان صعباً ، وليس معقداً ، أقصد ان معظم الطلاب ركزوا في دراستهم على التلخيص الذي التزمت به معظم المدارس ، مع ان هذا التلخيص يكفي لكي تضمن علامة النجاح ، الا ان المفاجاة كانت في الوحدة الثانية "قواعد البيانات" التي حازت على النسبة الأكبر من العلامات ، وعلى النسبة الأقل من فهم الطلاب حيث لم يتم التركيز عليها لا في التلخيص ولا حتى في معظم المدارس ، والتقصير هنا بإهمال دراسة وتدريس الكتاب المقرر ، فالأسالة 90% او أكثر من الكتاب ..

وشيْءٌ آخر وقت الإمتحان هو ساعتان وكثير من الطلاب خرجوا يتذمرون ضيق الوقت بالإضافة الى صعوبته أيضاً ....

مع العلم ان هذه المادة إختيارية حيث يتم إختيار المعدل الأعلى بينها وبين الإدارة لدى الفرع العلمي ، وبينها وبين الثقافة العلمية لدى الأدبي .. ولا ادري باقي الفروع
لكن بشرط ان ينجح بهم جميعاً ..

فما رأيكم ؟؟؟؟

نموذج الإمتحان

http://up.g4z4.com/uploads/80bfcfbdad.pdf (http://up.g4z4.com/uploads/80bfcfbdad.pdf)

[ام زيد]

لا حول ولا قوة الا بالله ..

هونها بتهون يا محمد ..لا تفكروا بما قدمتم وركزوا على اللي جاي وان شاء الله خير

يعني انا قلت الحمدلله لحد الان ما سمعت شكاوي من الطلاب ..

ولكن لعله خير . بالتوفيق والنجاح ان شاء الله وما دام خيارية ان شاء الله تكونوا ناجحين فيها باذن الله

[ДŁ-мoĐąмЄR]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الامتحان جد صعب واكتر من 20 واحد حكالي هالاشي وانهم ما بوصلو علامه النجاح فيه
مممم بصراحة احنا بالمدرسة طول السنه اخدنا بس حصتين شرح وباقي الحصص حاسوب العب واننبسط يابا
واليوم الكل(الغالبية) طلعو يغلطو ومعصبين ومش شايفين حدا
الامتحان زي ما حكا نخال كلو بعتمد عالفهم واستنتاج وهبل
يا رب..اوقف معنا ويسر امورنا

مشكور زميلي بالتوجيهي نخال *!*

[أبو عدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم


بصــراحه أمتــحان كان بمستــوى صعــب جدا وكما قلت معظم الطلاب ركزو على تلخيص
الماده والاسئله الرئيسيه ..ولكن كان هناك مشكله بمدرسه العبدلله بن الحسين انو التعليم بحصص
التكنولوجيا كان ضعيف جدا وهذه مسؤولية المدرسه والمديريه وعدد من الاسئله كانت غير
منطقيه وغير مباشره ..ولكن نسال الله التوفيق لجميع الطلاب والطالبات
موفقين باذن الله

تحياتي

[همسة الاحساس]

بسم الله الرحمن الرحيم
مع إني مش توجيهي بس سألت غيري عن الإمتحان:rolleyes:
أنا عرفت إنه كان صعب و بدو تركيز كبييييييييير :swt:
على كل حال الله يوفقكم ويعينكم وان شاءالله تخلصوا هالسنة على خير
واللي ما زبط في هاد الإمتحان بزبط في غيره

تحياتي
همسة الاحساس

[ابن القدس_العيساوية]

ففففففففففففف شو هاد بفكرو الواحد مخو كمبيوتر ولا لابتوب شو هاد والله يمكن لو جابوا لاستاذنا ما راح يعرف يحل ضع دائرة
احنا في العبدالله بس العب كونتر ستريك حصتين وثلاث في الاسبوع وانشاء الله بننجح

[محمد نخال]

برأيي انه لو تم دراسة مادة التكنولوجيا بالطريقة ذاتها التي تدرس فيها باقي المواد ، لما حصلت كل هذه الضجة والإحتجاج ، ولكان سير الإمتحان كباقي الإمتحانات ، فالإستهتار ثمار تزرع في بداية العام وحصادها بعد تقديم آخر إمتحان ، ثم بعد ذلك تأتي كلمة التحسر المشهورة " لو " .

أسالة الإمتحان ليست خارجية جميعها ضمن الكتاب المقرر ، الا سؤال واحد وهو سؤال الخامس الفرع الثالث الذي يتحدث عن وسائل النقل وتستطيع حذفه .

إذاً فاللوم الأكبر ليس على الإمتحان نفسه ، اللوم يقع على الطالب في الدرجة الاولى الذي اعتمد في دراسته على التلخيص واهمل كتابه المقرر ، ثم على الأستاذ الذي استهتر بمادته ولم يعطيها حقها ، ثم بعد ذلك يأتي مستوى الإمتحان الذي كان فعلاً فوق المتوسط ويمتحن دقة حفظ وفهم الطالب ، على عكس ما توقع معظم الطلاب بسهولة الإمتحان الذي ينتظرهم ، وتقدمهم الى الإمتحان بخطاً ثابتة نحو العلامة العالية ، وما لبث ذلك الشعور الا ان تبدد وتحوّل الى أملٍ بعلامة النجاح فقط ..!

لعل هذه الأمور تفيد الأجيال القادمة بعدم الإستهتار بأي مادة مهما كانت ، ونحن كذلك ، فما زالت الفرصة أمامنا لتحقيق نتائج أفضل والاستفادة من هذه التجربة في الإمتحانات القادمة ...

والله ولي التوفيق

[جرح الزمن]

مرحباا
مع اني لسه مش توجيهي بس في كثير برضو حكولي انو امتحانات الوزاري سهله كثير للي بدرس
يا سيدي الله يوفقكم وينجحكم خلينا نفرح فيكم يا رب

تحياتي
جرح الزمن

[أبو عدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم


اخوي نخال الامتحان كان صعب جدا بالنسبه لعدد كبير من طلاب القدس والضفه
يعني بنسبه 90 % واكتر ويمكنك التاكد من ذالك عبر منتديات الملتقى التربوي
نعم يقع اللوم على الطالب وثانيا على الاستاذ لان اجمال المدارس بالقدس والضفه كان تعليمها لماده
التكنولوجيا ضعيفه جدا ..وكما اعلم ان هناك عدد كبير جدا من الطلبه اعتمدو الدراسه على الوحدة الاولى فقط
لانها سوف تاتي بمعدل 60% بالامتحان واكثر ..ولكن كما راينا اليوم الوحدة الاولى اتخذ منها فقط
5% والوحدة الثالثه والثانيه اتخذ منها نسبه اكثر بكثير ولكن اتمنى من الطلبه الاحتجاج لالغاء هذه الماده
والاعتماد على ماده الاداره او الثقافه العلميه
ولكن يا اخي اعلم ان الاسئله من نفس الكتاب ولكن هذه اسئله استنتاجيه !!
وعدد من الطلاب اعتمدو على دراسه تلخيص الاستاذ المشتهي بالتلخيص العام للماده
ولكن بلا جدوى
ونطالب الوزاره بالغاء الماده يا التساهل مع الطلاب في التصحيح فنحن ابناء وطن واحد
ونجاحنا هو نجاحكم
ونتوكل على الله تعالى ونتمنى التوفيق للجميع

وشدو حيلكمم بالمواد الجايه سهله كتير

يعطيكم الف عافيه

[قناص العلم]

اتمنى هذا الأمتحان أن لا يؤثر سلبيا على دراسة الطالب المعتادة شدوا حيلكم بالقادم
وان شاء الله بالقادم أحسن وافضل ان شاء الله .

لست أنت وحدك او طلاب القدس يشتكون طلاب فلسطين بأكملهم يشتكون من الامتحان
واتوقع نسبة نجاح 5 % بهذا الامتحان وقد سمعت بكاء البنات و وو و .... ليس هذا المهم
والله يجعل العاقبة سليمة وننتظر رد الوزارة على الأمتحان .

واقول حتى لو كان قلة الشرح من الاساتذة او عدم دراسة هذه المادة فلتعتمدوا على أنفسكم
يا أخوتي فلو درست من الكتاب لكان من المستحق أن تحصل علامة النجاح بالأكثر

وأقترح ان يكون احتجاجات عارمة امام الوزارة من جميع وكافة مدارس انحاء القدس والضفة
وغزة

وأرجوا من طلاب التوجيهي بعدم القضاء بعض الوقت على النت والمنتديات اهتموا بدراستكم

بالتوفيق للجميع
تحياتي : قناص العلم

[ام زيد]

غزة – العهد - أبدى معظم طلاب وطالبات الثانوية العامة بقطاع غزة اليوم عن سخطهم وعدم رضاهم عن امتحان تكنولوجيا المعلومات، فيما شكا البعض الآخر من صعوبة أجزاء فيه، ووصفوها بمستحيلة الحل.

في مدينة غزة، أدى الطلاب الامتحان وسط حالة من السخط الشديد وعدم الارتياح المشوب بالحذر، مؤكدين أن الامتحان في مجمله غير متوقع، وقالوا إنه يقيس مستوى الطالب المتفوق ولم يترك أي فرصة أمام الطالب المتوسط، وهو ما دفع العديد من الطلاب للتوتر والخوف والبكاء أيضا.

وشكا عدد آخر من الطلاب من صعوبة أجزاء في المادة وعدم تهيئة الظروف الملائمة للدراسة مع استمرار انقطاع التيار الكهربائي عن مدينة غزة، وارتفاع درجات الحرارة، وعدم وجود مراوح تهوية داخل بعض اللجان

قلقيلية - خرج أكثر من 200 طالب إلى وزارة التربية والتعليم في مدينة قلقيلية وبعض مناطق الضفة الغربية فور امتحان التنولوجيا متذمرين على حد تعبيرهم من أسئلة الإمتحان مطالبين وزيرة التبريبة والتعليم العالي د.لميس العلمي بالتدخل الفوري وإيجاد حل يرضي الطلبة حول أسئلة الامتحان هذا وسرعان ما تدخلت الشرطة الفلسطينية وقوات الأمن الوطني بالوصول سريعاً إلى مكان الاحتجاج لفرض السيطرة , هذا ولم يعلن حتى الآن عن آخر التطورات من داخل التربية


وقد توجه احد المراسلين الى الاستاذ محمود فواقه مسؤول امتحانات التوجيهي في القدس ، الذي اكد المعلومات وقال : " لقد شكت قاعات كثيرة من صعوبة امتحان التكنولوجيا اليوم ، وكتبنا لوزارة التربية والتعليم حول الصعوبات التي ذكرها الطلاب ، وذلك ان الأسئلة كانت غير مباشرة وغير واضحة ، كما انها في بعض الحالات خرجت عن ما جاء في كتاب التعليم ".


يا جماعة الكل يشتكي من صعوبة الامتحان ..
في غزة وفي مناطق الضفة والقدس ..يعني الامتحان فعلا صعب وهذا ما اكده احد المسؤولين

اذن تفائلوا خيرا ..وتابعوا دراستكم وتوكلوا على واحد احد
وان شاء الله خير

[SoFt G!rL]

جد طلعو هالإمتحان على بدنا

مع العلم أنه تم تدريسها بمدرستنا بالطريقه اللازمه ومعلمتنا زودتنا بالمعلومات الكافية والجداول لقاعدة البيانات كان صعب وما راعو انه مش بس العلمي بقدمو الامتحان وفي نسبه اكبر بقدمو
من الأدبي
وكانت الاسئله غير موزعه بشكل صحيح يعني وحده قاعده البيانات بكل سؤال والجداول يعني الطالب بقدرش يتخلص من هالسؤال ازا حذف سؤال في جدول بطلعله سؤالين غيره فيهم جداول!!

حتى ضع دائرة تعجيزي ومن بين الأسطر


حسبي الله ونعم الوكيل بس
ولو يراعو قدرات الطلاب ومستوياتهم
امتحان التجريبي كان اسهل بكتير وبكفي تعبنا بدراسته وبالآخر يجي هيك حرام والله

تقبلو تحياتي واتحملوني بس المهم فشيت بالي وبجيب علامه النجاح والي هونها انها اختياري يلا انشالله النجاح بالعلوم للأدبي والاداره للعلمي






//

[محمد نخال]

تم إضافة نموذج الإمتحان

http://up.g4z4.com/uploads/80bfcfbdad.pdf

[knsh]

الامتحان كان من اغلبوا من شرح الكتاب يعني الي ركز على شرح الدروس منيح وفهم الوحده الثانيه بجيب 80 اقل ايشي اما الي ركز على الاسئله والشغلات المبينه والملخصه يدوب يلحق حاله بعلامة النجاح
وانا من ناحيتي ما اتوقعت الاسئله تيجي بهذا الشكل بس الحمد الله الله هونها

بالتوفيق للجميع

وادرسوا كلشي بفهم وتمعن وركزوا على الشرح اكثر وبعدين حلو الاسئله مش العكس

[أبو عدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

أم زيـد نعم قام العديد من طلاب الضفه بالاحتجاج اامام مكاتب الوزاره وان شاء الله النتيجه ايجابيه للجميع
ولكن طلاب القدس تصعبو من الامتحان وكانت النتيجه عدم رضائهم والتوتر والبكاء ..ألخ
ولكن لماذا لم يخرجوا ويعترضون على هذه
وكما وصلتنا اخبار من اساتذه التكنلوجيا ان نركز على الوحدة الاولى ولكن بلا جدوى
والان نريد ان نتوكل على الله تعالى ونتمنى التوفيق لجميع الطلبه والطالبات

حلول اسئله امتحان التكنلوجيا لعيونكم

بسم الله الرحمن الرحيم

السؤال الاول :
1. ج الهيرتز
2. ج نوع البيانات المنقولة
3. أ gps
4. ج بروتوكول عام يستخدم في كل من البريد الالكتروني ونقل الملفات
5. د رقم متسلسل سنوي والسنة
6. أ الصفات المتعددة
7 أ 32 بت عنوان ip
8. د. الجلسة
9. د. الاشعه تحت الحمراء
10. ب mpeg

السؤال الثاني
أ – اذكر اربعة عوامل تؤثر في جودة نقل المعلومات في الاسلك المجدولة
1. المسافة الطويلة ( المقطوعة ) 2. التاثيرات الخارجية الضوضاء 3. صنف السلك المستخدم 4. سرعة نقل البيانات

ب – قارن بين وسائط الاتصالات السلكية واللاسلكية من حيث


الاتصالات الاسلكية
الاتصالات السلكية
المقارنة
اشارات كهرومغناطيسية
ضوئية
نوع الاشاره
جميع الاتجاهات
وسط مادي محسوس
الطريق المسلوك
الاشعه تحت الحمراء
الاسلاك المجدولة

مثل على كل منها


ج . تمعن الجدول التالي ثم اجب عن الاسئلة


التاريخ
اعلاج
التشخيص
عنوان المريض
اسم المريض
رقم المريض
اسم الطبيب
رقم الطبيب
1/1/2008
مضاد حيوي 1
انفلونزا
القدس
عبد الله
500
محمد
101
5/1/2008
مضاد حيوي 2
التهاب اللوزتين
غزة
عبد السميع
501
احمد
115
8/1/2008
مضاد حيوي 2
التهاب اللوزتين
نابلس
عبد الشافي
501
محمد
101


اذكر خطأين في الجدول السابق
الخطأ الاول : عبد السميع وعبد الشافي مشتركين في نفس رقم المريض
الخطأ الاخر : هنا يجب فصل الجدول لانه العلاقة متعدد الى متعدد ( جدول الوصله )




حدد الجدول اللازمة للتصميم

جدول الطبيب وجدول المريض



المفاتيح الاساسية
رقم الطبيب قي جدول الطبيب مفتاح اساسي
رقم المريض في جدول المريض مفتاح اساسي
رقم الطبيب في جدول المريض مفتاح اجنبي


العلاقة بين المريض والطبيب متعدد الى متعدد
كثير من المرضى يعالجهم اكثر من طبيب
والطبيب يعالج اكثر من مريض


د. اذكر فوائد شبكة الحاسوب
المشاركة في المصادر
نقل المعلومات بسرعة
تحكم مركزي في المعلومات
خدمات الانترنت



السؤال الثالث :
أ^.اذكر مميزات الخطوط المؤجرة
1.متصلة باستمرار
2.لا تحتاج الى انشاء اتصال بين طرفين
3.خط واحد من شركة الاتصالات وكانه مباشر


ب- قارن بين خطوط المشترك الرقمي dsl بانواعه الثلاث من حيث

خط المشترك الرقمي قائق السرعة
خط المشترك الرقمي المتماثل
خط المشترك الرقمي غير المتماثل
المقارنة
vdsl
sdsl
adsl
رمز الخط
للبث التلفزيوني عالي الجودة ونقل الملفات
في المكاتب والشركات التي تقدم خدماته من خلال الانترنت
في المنازل والمكاتب الصغيرة
الاستخدام
التحميل اكبر من التنزيل تصل 56 ميجا
التنزيل والتحمل متساويان 2 ميجا
التنزيل 2 ميجا التحميل 640 كيلو بت
سرعة التنزيل والتحمل


ج في نظام العلامات المدرسية حدد ما يلي



ثلاث جداول رئيسي في تحليل النظام مع ذكر المفتاح الرئيسي لك جدول
المفاتيح الاجنبية 3. نوع العلاقة بين الجداول لارئيسية

الجداول الرئيسية هي
جدول الطالب والمفتاح الاساسي هو رقم الطالب
جدول المادة والمفتاح الاساسي هو رقم المادة
جدول العلامة والمفتاح الاساسي رقم المادة
جدول المعلم والمفتاح الاساسيي رقم المعلم

المفاتيح الاجنبيبة هي
مفتاح رقم الطالب في جدول المادة
مفتاح رقم الطالب في جدول المادة
مفتاح رقم المعلم في جدول الطالب

نوع العلاقة بين الجداول الرئيسية
طالب ومادة متعدد الى متعدد
طالب وعلامة متعدد الىم تعدد
معلم وطالب متعدد الى متعدد
د. اذكر ميزات ومساوئ هيكلةي الخطية
البساطة
وسهولة التوسع

مساوئ أي عطل في الكابل الرئيس يعطل الشبكة كاملا



السؤال الرابع

أ . وضح عملية الاتصال بين طرفين في الهواتف المتنقلة
عند الارسال : يقوم المتصل بادخال الرقم المراد الاتصال بهثم ترسل المعلومات الى برج الخلية ( المحطة المركزية التابعة لها ) ومن ثم الى مركز التحويل اليق يقوم بايجاد مكان الهاتف المراد الاتصال به من بين الهواتف في مكتب التحول
عند المستقبل اذا تم الاتصال على هاتف متنيقل يقوم مكتب التحويل بارسال المعلومات الى برج الخلية ( المحطه المركزية )
تقوم المحطة المركزية بنشر الطلب رقم الهاتف في جميع الخلية
عندما يرد الهاتف على طلب المحطة المركزية ترسل رقم القناة التي سيتم من خلالها الاتصال فيرتبط الجهاز مع المحطية المركزية على هذه القناة

ب علل ما يلي
الاولى : يمكن ان تؤدي عملية التسليم في الهواتنف المتنقلة الى فصل المكالمة
1-لأنه في التسليم الصلب يتم فصل المكالمة عن القناة القديمة قبل أن يتم الاتصال بالقناة الجديدة
2-يمكن أن يؤدي هذه العملية لفصل المكالمة إذا لم توجد قنوات شاغرة في الخلية الجديدة

الثانية : في الجيل الثاني للهواتف المتنقله يمكن اجراء عمليات مختلفة مثل الضغط والتشفير وتصيح الاخطاء
لأنه تم نقل الصوت على شكل إشارات رقمية وليست تماثلية مما أدى إلى تحسين نوعية الصوت المنقول وإجراء هذه العمليات المختلفة

الثالثة : تختلف تقنية البلوتوث عن غيرها من التقنيات الاسلاكية في انه لا يحتاج الى توافق على جميع الاجهزة على خط نظر واحد
لأن الأشعة تسير في جميع الاتجاهات ، حيث يستعمل الأمواج الراديوية.
حتى لا يستطيع أي شخص التصنت على الاتصال ، ولمنع تداخل الأمواج بين الأزواج المختلفة من الأجهزة .

ج . قارن بين المفتاح والجسر من حيث
الوظيفة والطبقة التي يعمل معها كل جهاز

الجسر
الموجه
المقارنة
ربط البيانات
الشبكة
الطبقة الي يعمل معها
جهاز يربط بين جزئي شبكة واحدة ويسمح والرسائل بينهما ولا يمسح بالرسائل داخل الجزء الواحد من الشبكة
توجيه البينات داخل الشبكة مما يقلل من العشوائية حيث يحتوي على معالج مركزي وذاكرة ونظام تشغيل
الوظيفة




د. اذكر خصائص ما يكرسوفت اكسس 6 نقاط



هـ لديك الملفات الاتية ذات الامتداد bmp وmidi اذكر مميزات كل منها
الاولى bmp كبيرة الحجم ملونة وغير ملونة لا تدعم الشفافيات تستخدم في نظام ويندوز


midi تستخدم لنقل الاصوات من الالات الموسيقة الى الحاسوب عن طريق كرت الشبكة
تسخدم في اعمل بسيطة ومعقدة
مرونة في الجودة


السؤال الخامس
أ . ما هي مميزات تقنية نقل الصوت عبر بروتوكول الانترنت وما هي طرق استخدامها 6 علامات
صغيرة التكلفة
حرية الحركة
نقل ملفات الفيديو والصور

الطرق المستخدمة
محول الهاتف التماثلata
حااسوب الى حاسوب
هواتف ip


ب . يقوم بروتوكول التحكم بنقل tcp بعدة مهام اذكرها مع الترتيب وحدد الخدمة التي يتبعها



ادارة انشاء اتصال
تحضير لبيانات لعملية النقل
التناوب
نقل موثوق
التحكم تدفق البيانات

الخدمة التي يتبعها خدمة نقل تعتمد على انشاء اتصال


ج- لدى شركة نقل مجموعة من الباصات تعمل على خطوط النقل بين المدن الفلسطينية وتريد متابعة حركة النقل حاسوبيا وقد وصفت البيانات الاتية
الحافله وصفاتها : رقم الحافله نوعها اسم الشركة المنتجه سنة الانتاج
السائق وصفاته رقم السائق رقم الهوية الاسم العنوان الهاتف
الخط وصفاته رقم الخط وصف الخط المسافة سعر التذكرة
الرحلة وصفاتها رقم الخط رقم الحافلة الوقت التاريخ
ملاحظة الحافله يسوقها سائق واحد فقط لا يتغير : الخط يعمل عليه اكثر من حافله ويسير عليه عدة رحلات في اليوم
ارسم مخطط الكيانات ورابطها مع تحديد نوع الرابطة

هنا لن ارسم ولكن ساقوم بوضع الجواب

الحافلله 1 ..............1 السائق
.الحافله 1 ............ كثير الرحلات
الخط 1 ................. كثير حافله
الخط 1 .................. كثير من الرحلات

د. عرف كل من الوسائط المتعددة البكسل اللقائة المرئية


السؤال السادس :


ناقش الاثار الاجتماعية الناتجة عن استخدام البريد الالكتروني والهاتف المتنقل 5 علامات



اذكر انواع الرابطة بين ما ياتي

السياره ومحركها واحد الى واحد
الموظف وابناءه واحد الى كثير
الطالب والمحاضر وكثير الى كثير



اذكر الشروط الواجب توافرها في المفتاح الاساسي
حقل فريد لا يسمح بتكراره
لا يمكن ان يترك فارغا
يمكن ان يكون نص او رقم
يمكن ان يكون مفتاح مركب

ج . اذكر انظمة الالوان المستخدمة في الحاسوب
الابيض والاسود الرمادي الاحمر الاخضر الازرق

د. اذكر تصنيفات الشبكه حسب التقنية الايثرنت والتوكن رنج fddi

اخر فرع الشكل موجود في الكتاب ما اقدرت اقصه مش زابط

لديك الشكل المجاور بين عمل المفتاح في الحالات التالية


ارسالة رسالة من a1 الى a4 لا يسمح بمرورها
ارسال رسالة من a2 الى c1 يسمح بمرورها
ارسال رسالة من c2 الى m1 يسمح بمرورها


ماكدة 100 %

وشكرا لكم

بالتوفيق